2023年首期上外学术英语(EAP)教师发展线上研讨会成功举办！

随着时代的发展和各国学术交流的增加，国际间科技与文化合作的日益频繁，英语作为工具性语言用以学术成果共享、交流和传播的同时，学术英语也已经成为世界范围内最重要的教学和研究工具，理论发展和创新实践的语言工具。

2023年6月18日，上海外国语大学教育集团承办的2023年首期上外学术英语(EAP)教师发展线上研讨会成功举办。仅仅一天的分享，蕴含了十分丰富充实的内容，参与的各位老师都积极探讨，受益匪浅，让我们对此次线上研讨会做一个简单的回顾。

学术英语介绍

首期上外学术英语(EAP)教师发展线上研讨会由特邀嘉宾 上海外国语大学 博士生导师 张雪梅教授开场，倍感荣幸！

张教授从宏观角度解析了学术英语，总共可分为四个方面：1）为什么要学习学术英语？2）学术英语指的是什么？3）怎么学习学术英语？4)能够学习学术英语的资源有哪些？

学术英语阅读：从理解到思辨

阅读作为一种输入，如果没有思考，那么就相当于输出没有了依靠。

首先，上海外国语大学英语语言文学博士 刘传江副教授从学术英语阅读的课程目标作为切入点，对ACT考纲与题型、EAP课程目标描述和CEFR等级及Bloom目标进行了讲解。

其次，刘副教授剖析了学术英语阅读教材结构，分为题材、体裁、技能与编排。刘副教授还分享了一些不同题材的取材来源与教材目录，用此来加深理解。

最后，刘副教授从三个方面帮助理解教学实施：1）要注重批判性思维与语言的二重性 2）教师提问对学生的帮助 3）引导学生提问的益处。

学术英语听力：问题与策略

短暂的午休过后，上海外国语大学英语语言文学博士 刘萍副教授从宏观的学术英语导入，从而侧重于分析在学术领域内的微技能—学术英语听力。刘副教授还讲解了学术英语听力不同的特点，并将学生必备听力技能与学术英语听力技能进行了对比。

刘副教授以社会背景、学生在理解内容方面存在的问题与学生在记笔记方面的问题的三个层面对在学习学术英语听力时遇到的挑战进行了分析。

刘副教授着眼于EAP课程设计、教材准备与活动设计，通过这三部分内容来传授如何能够提升作为综合技能的学术英语听力。

学术英语写作：范围、特点与工具

首先，上海外国语大学英语语言文学博士 陈孚副教授从学术英语写作的范围入手，从宏观的角度来看学术英语写作，其包含了很多小语体，从而表明学术英语写作的范围是十分广泛的，不仅仅局限于平时所写的文章、论文等。

其次，陈副教授表示从语言上来看，学术英语写作与日常英语的使用是处在同一连续体上的。为了更好地理解，陈孚副教授更详细地介绍了学术英语写作的特点。

最后，陈副教授还分享了一些学术英语写作的纸质资源与电子资源，以用供大家学习研究。

From EFL to EAP: How English teachers can help students prepare for university study abroad

很荣幸能够邀请到昆山杜克大学的Dr. Kristin E. Hiller来做最后的分享。

首先，Dr. Hiller简要地分析了EFL与EAP的主要区别。